| 来自华中师范大学的苏老师，主要从素描的构图、造型、立体感三个方面向考生讲解了如何在美术考试中避免不必要的失误，取得好的成绩。苏老师提到美术评分的三点标准分别是构图、型体、明暗表现，所以考生要在布局造型的明暗表现上把握得分点。其中苏老师着重讲解了如何体现立体感，而不是过分强调像不像的问题，立体感的表现重点应该放在明暗的交界线处，比如画眉毛，不是看你把眉毛的形状或每一根眉毛有多细致，而是通过明暗的对比画出眉骨，显出立体感；画头发更加不是看头发画得有多黑，而是通过黑与白的深浅表现光泽和层次，画得好不好更多的体现在没画的地方。亮的地方尽量不要用橡皮，而稍暗的地方则应该用橡皮，在纸张上显出亮暗部的不同质感。最后，苏老师就部分考生在考试过程中会出现的错误进行了举例和讲解，在画背景的时候，特别是石膏像的素描，为了突出石膏的白色而将背景画得过黑，这样不是不利如所画主体的细节，我们应该将重点放在突出石膏的立体感上而不是颜色上。
湖北美术学院的欧阳德彪老师不仅为考生讲解水粉考试中可能出现的几种题型和要注意的问题，以及评分过程中的分数分配，还强调考前应该调整心态，准备好工具，好好休息，以平和的心态迎接考试。
欧阳德彪老师说，考试不仅仅是绘画能力的比赛，心态也很重要，考试的过程中不管遇到怎样的题型，都要有心理准备，起稿不要慌，要合理的安排时间，看清或听清题目的要求，下笔前从构图和色调方面构思，构图的合理体现在物体的疏密和大小上，定色调的时候，要先画大关系，定下基础，再画细部，用较小的笔画完细部后还要用大笔修饰整体，使整个画面显得大气些。而且整个画面的色调尽量明快些，不要给人压抑或沉闷的感觉。
欧阳德彪老师总结了五种考试题型。一是静物写生，二是静物自由构图，三是提供部分静物然后配以文字，相当于半默写，四则是仅给出文字说明，进行默写。最后一种则是提供照片等图片资料，按要求画。比如将黑白照片画成彩色，体现时间是在傍晚，或者是将照片上的物体重新构图。欧阳德彪老师还说，考试时静物以蔬菜、水果、水杯为主，图片则多为风景图片，并强调在一定要留下时间远看自己的整个画面，从整体上看还在哪些地方需要改进，及时进行调整，提高整体水平。
在分数的分配上，色彩关系所占的比重最大，为35%，要求色调要稳，其余三个方面构图、色彩的造型能力以及色彩的表现技法占的比例分别为15%、25%、25%。
对速写进行讲解的是湖北省美术特级教师朱公瑾，他分别从速写意识、速写意义及语言、联考需知、备考建议四个方面为考生提供了详细的信息。
速写考察的是在短时间内敏锐的观察和表达能力，平时要多培养记忆力，长期坚持，能快也能慢，多看大师的作品。速写要求生动，重在写意。速写的语言是线各面，要线面结合，表现形体的线或面。速写的基本方法是由快到慢，由静到动，由繁到简，由少到多，切不可通过“记忆”来写。
速写的基本是画出人物的动态，要遵循基本规律，将人体简单化，讲究比例和形体的结构及透视，躯干部分是最重要的，要夸张且生动的表现，注意头、手和脚等部位，突出重点，体现出“意”。朱老师还根据自己多年的教学经验，总结道：速写的基础是在动与不动中突出关结、比例，提高造型，要主动学习，感受对象，把握整体，大胆落笔，可以夸张。速写不存在错与对，有的时候将错就错，一气呵成反而形象生动。
联考的内容分为人物组合、人与环境组合，在空间比例上不能平均对待，构图是主要的，前后高低，法画不一，重要的是要适合。
最后朱老师结合2005年到2009年湖北省的联考考题倾心为考生讲解了联考时的一些建议。2005年要求是一个军人的站姿，要注意人体的比例。2006年是监考老师弯腰扫地时的速写，强调考生对型体的研究，2007年考的是监考老师的坐姿。2008年是考生间互画，要注意动静结合。2009年是默写站和坐各一人，要注意人物之间的互应和空间比例。所以为应对联考，应做好基础准备，筑固提高，在考试中提炼规律，循徐渐进。要提高能力，需要理解示范，读画，多看大师的作品，进行临摹，找出自己的不足并改正，并且要充满自信。自信来源于良好的心态，画法观，对整体的思考观，最后以此时不搏何时搏的口号激励广大考生。
湖北省汉口设计部主任罗高峰就高考考纲为考生做了专业指导。首先，根据对考纲的研究，罗老师指出速写的题型没变，素描和色彩中风景的比重都加大了，这种变化应引起考生的重视；第二点建议复习的时候抓住重点，每天多加练习。在理论指导的基础上多看画，能够整体的局部的移植，提高考试的速度和准确度。第三点，罗老师也强调了心理调整的重要性。最后重点讲解了应试技巧，构图的技巧，要善于表现主体，扬长避短，不要画得太过另类，这样风险很大，考试考的是实力，不是艺术表现。同时也强调了要科学的控制考试时间。
四位老师不仅从理论更从实际出发，为考生讲解了考试技巧，强调了考试心态，和如何避免考试可能遇到的问题，在场的考生都感觉这场报告会受益匪浅。 |
